随着大家越来越重视早期筛查，越来越多的家长会提出生理性远视相关的疑问，今天我们来了解一下生理性远视。
生理性远视是相对于病理性远视的概念。学龄前儿童的眼睛，由于生长发育的原因，眼轴并未达到成人水平，眼球的前后直径较短。这种情况引起的远视称作生理性远视，也是一种“远视储备”。
新生儿大都处于远视状态，随着生长发育才逐渐趋于正常。这是由于眼轴（眼球前后径）会随着生长发育而逐渐增长，视力也会随之而逐渐趋于正常，这个过程称为正视化。眼轴是影响视力的主要原因，太长造成近视，过短产生远视。以光学计算，眼轴每短1mm,远视增大250-300度；每长1mm,近视增加250-300度。
生理远视是眼球发育的一个伴随症状，与年龄和生长发育有密切的关系。
学龄前儿童的眼睛在生长发育过程中有一定的生理远视度数，这是眼睛发育的正常过程，它的正常值为：3-4岁远视度数为200度以内、4-5岁度数150度左右、6-8岁远视100度以内。大致的对应情况如下表：
伴随现代化生活方式的改变，儿童和青少年长时间、近距离视物或在光线不好等情况下用眼普遍，再加上过多使用电子设备、睡眠和户外运动不足，会导致“远视储备”过早消耗，终出现近视等问题。比如四五岁孩子，生理屈光度为150~200度远视，如果远视储备值与200度差得很多、只有50度，意味着很可能在小学时会得近视。
所以，家长平时要注意纠正孩子的不良用眼习惯，比如持续长时间近距离用眼、歪头写字看书、看书看电视距离过近等，更要尽早带孩子去做眼视光检查，了解孩子的远视储备情况，及早建立视力跟踪档案。
早重视、早筛查、早发现、早诊断、早矫正。治“未”病才是重中之重有条件的家庭可以给孩子佩戴银川角膜塑形镜进行控制视力。
